Aims & Scope

지질공원(geopark)은 우수한 경관과 지질학적 특징 및 학술적 가치를 지닌 지역을 보호함과 동시에 이들을 교육 및 관광산업(geo-education, geo-tourism)에 활용을 통해 지역경제발전에 이바지하는 제도로서, 지질학적 특성 이외에 생물, 역사, 문화, 고고 등의 요소를 모두 포함하는 새로운 개념의 대안적 공원제도이다. 최초의 지질공원 제도는 1972년 세계유산(World Heritage)을 다루던 중 지질유산(geological heritage 또는 geoheritage) 개념으로부터 시작되었다. 즉, 지구의 과거 모습과 변화과정을 간직한 지질기록들을 앞으로 일어날 지구환경의 변화에 대한 대비책 마련을 위한 귀중한 자료로 여기고, 우리 인류의 소중한 자산인 ‘유산(heritage)’의 개념으로 보존해야 한다는 인식이 생겨나게 되었다(Brocx and Semeniuk, 2007; Paik et al., 2010; Sohn, 2014; Cho et al., 2016, 2019). 유엔 산하 국제기구인 유네스코에서는 발달 규모, 특이성, 희귀성 등에서 보존 가치를 지니는 동시에 과학적인 연구와 교육, 아름다움, 문화의 발전 등에서 인류에게 중요한 가치를 가지는 특이지질기록들을 총칭하여 지질문화재 또는 유산이라는 의미가 부여된 ‘지질유산’이라는 용어를 사용하고 있다(Dixon, 1996). 또한, 중요 지질유산들이 모여 있는 장소를 지칭하는 지질명소(geological site 또는 geosite)의 개념과 우수한 지질명소들이 모여 이루어지는 지질공원의 개념도 확립되게 되었다.

지질공원 제도 운영의 필요성에 대해서는 이미 국제적인 공감대가 형성되어, 유럽지질공원 네트워크(European Geoparks Network, EGN), 아시아-태평양 지질공원 네트워크(Asia-Pacific Geoparks Network, APGN), 유네스코 세계지질공원 네트워크(UNESCO Global Geo-parks Network, GGN) 등을 통해 세계적인 활동으로 진전되고 있다. 우리나라의 경우 2012년 국가지질공원 제도가 공식 도입되었으며, 그 후 약 10여 년의 기간 동안 제주도, 울릉도·독도, 부산, 청송, 강원평화지역, 무등산권, 한탄강, 강원고생대, 전북 서해안권, 경북 동해안, 백령·대청, 진안·무주, 단양 지질공원 등 13개의 국가지질공원이 순차적으로 인증됨에 따라, 2021년 현재는 국가지질공원 제도의 안정적인 운영 단계에 접어들게 되었다. 또한, 제주도, 청송, 무등산권, 한탄강 지질공원은 유네스코 세계지질공원으로 인증 받음으로써 지질공원 제도 및 지질유산에 대한 국민적 관심과 활용 폭이 증대되고 있다(그림 1a). 아울러 전북 고군산군도, 경북 의성, 경북 문경, 울산광역시 등 많은 지자체들이 지질공원을 조성하여 국가지질공원으로 인증을 준비 중이며, 이러한 후발주자들 중 하나인 화성 지질공원은 국가지질공원 인증 신청 후 심사 중에 있다.

Fig. 1. 
(a) Location map showing the distribution of the UNESCO Global Geoparks (orange circles) and National Geoparks (Yellow circles) in Korea (current status in 2021). ① Ulleungdo·Dokdo; ② Jeju Island; ③ Busan; ④ Cheongsong; ⑤ Gangwon Peace Area; ⑥ Mudeungsan Area; ⑦ Hantangang; ⑧ Gangwon Paleozoic; ⑨ Gyeongbuk East Coast; ⑩ Jeonbuk West Coast; ⑪ Baengnyeong·Daecheong; ⑫ Jinan·Muju; ⑬ Danyang Geopark. (b) The Hwaseong Geopark map with the location of 8 geosites (modified from Cho et al., 2019).

수도권 남서부의 대도시인 경기도 화성시에 위치한 화성 지질공원은 총 8개의 지질명소와 예비 지질명소 2개로 이루어져 있다. 지질공원에는 서해안을 따라 발달된 다양한 해안지형(갯벌, 해안사구, 시스택, 습지, 간척지 등), 선캄브리아시대부터 고생대, 중생대를 거쳐 신생대에 이르기까지 매우 광범위한 지질시대의 다양한 암석 종류(변성암, 퇴적암, 화성암 모두 산출) 그리고 습곡, 전단대, 단층, 암맥, 광맥 등의 지질구조가 각 지질명소에 산재해 있어 지질다양성이 풍부하다(그림 1, 2; Cho et al., 2019; Kim et al., 2021). 아울러 화성 지질공원은 수도권 남서부의 거점 도시에 위치하여 접근성이 뛰어나고, 우수한 기반시설을 바탕으로 수도권 시민을 포함한 국내외 탐방객들에게 지질유산의 자연사적 가치와 유용성을 효과적으로 전달할 수 있는 지질공원으로서의 역할을 할 것으로 기대되고 있다. 이러한 장점들의 토대 위에서, 지질공원 운영의 궁극적 목표인 지질교육과 지질관광을 통한 지역경제 발전에 기여를 달성하기 위해서는 각 지질명소의 학술적 가치를 입증하고, 이를 바탕으로 한 양질의 지질교육 및 지질관광 컨텐츠 개발이 선행되어야 한다. 이번 연구에서는 화성 지질공원의 대표 지질명소 중 하나인 우음도 지질명소에 분포하는 지질유산들을 상세히 기재하고, 학술적 가치와 지질교육에의 활용 방안에 대해 논의하고자 한다. 이번 연구의 결과는 우음도 지질명소의 학술적 가치 입증, 교육 및 관광프로그램 개발, 해설사 교육자료 개선 등에 활용될 것이며, 궁극적으로 화성 지질공원의 활성화와 효율적이고 안정적인 운영에 도움이 될 것으로 기대된다. 나아가서, 화성 국가지질공원으로의 인증과 세계지질공원으로의 도약을 위한 유용한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

Fig. 2. 
Geologic map of the Hwaseong Geopark area (modified from Oh and Yuhn, 1972; Park and Kim, 1972; Kim et al., 2018). NB: Namyang Basin, TB: Tando Basin.

앞 절에서 논의한 바와 같이, 화성 지질공원의 우음도 지질명소와 지오트레일에 분포하는 지질유산들은 높은 학술적 가치를 지니고 있으며, 지질교육 자료로의 활용가치가 매우 높게 평가된다. 특히, 우음도 지질명소는 우리나라의 대표적인 변성암 산출지 중 한 곳으로 알려져 있으며, 변성암과 암맥, 습곡, 단층 등의 지질유산은 이미 중학교 과학과 고등학교 통합과학, 지구과학 I, II 교과서에 예시로 수록되어 있다. 각 지질유산들이 가지는 지질교육적 가치 및 활용잠재성을 요약하면 다음과 같다.

먼저 호상편마암에 나타나는 습곡구조 지질유산의 경우, 횡와습곡, 등사습곡, 칼집습곡, 층간습곡, 티그마틱습곡, cuspate-lobate 습곡 등 다양한 습곡 종류를 함께 관찰할 수 있으며, 이들의 발달특성 또한 매우 전형적이다. 또한, 주 습곡의 층간을 따라, 습곡 양쪽 날개에는 Z-형과 S-형, 습곡축부에는 M-형 소습곡들이 각각 발달하고 있다. 이러한 습곡구조의 전형성, 다양성 그리고 특이성을 갖춘 지질유산들은 습곡의 발달과정과 구분 및 분류체계를 이해하는 지질교육 자료로서 활용가능성이 높게 평가된다. 또한, 국내에서 상대적으로 희소하게 보고되는 칼집습곡, 티그마틱습곡, cuspate-lobate 등의 습곡구조가 관찰되는 점과 중첩습곡의 발달과정을 잘 보여주는 점들은 대학의 구조지질학 학습장으로도 추천된다.

다음으로 쥐라기 화강암 지질유산에서는 흑운모화강암, 우백질화강암, 엽리상화강암 등의 화강암 종류와 함께 다양한 포유암 종류와 특징을 잘 관찰할 수 있어 지질교육적 가치가 높다. 특히, 암맥군의 형태로 관입한 특이한 형태의 화강암, 화강암 고화 이후 잔류용융체가 다시 관입한 반화강암맥과 페그마타이트 그리고 마그마 불균질 혼합구조인 고철질미립포유암에 이르기까지 마그마 관입, 정치, 동화, 분화작용 등을 이해하는 교육자료로서 높은 가치를 지니고 있다. 화강암 곳곳에서 다수 분포하는 고철질미립포유암, 포획암 등은 포유암의 분류, 생성과정 그리고 구분법에 이르기까지 포유암과 관련된 교육자료로 활용잠재성이 높으며, 모암이 뜯겨 포획되는 장면이 그대로 보존된 장면은 포획암의 형성과정을 이해하는 교육자료로의 가치를 지니고 있다. 또한, 앞서 살펴본 바와 같이, 지오트레일 전체에 걸쳐 호상편마암을 형성한 변성작용, 화강암의 관입, 고철질마그마의 주입과 불균질혼합, 고철질미립포유암의 변형작용, 반화강암맥 및 페그마타이트의 관입, 고철질 암맥의 관입 등 다양한 특성의 지질현상이 순차적으로 발생한 지질기록들이 잘 보전되어 있어, 지질학적 사건의 상대적 순서 즉, 지사학적 교육자료 아주 높은 가치를 지니고 있다. 부수적으로 화강암 암맥, 고철질 암맥, 페그마타이트 암맥, 반화강암맥 그리고 석영맥에 이르기까지 다양한 암맥과 광맥이 트레일 전체에 걸쳐 분포하고 있어, 관입체와 관련된 지질교육장으로의 활용가능성도 가지고 있다.

마지막으로 잔류시스택, 시화호 습지, 갯벌 등은 시화호 간척사업, 환경오염 그리고 복원의 과정을 잘 간직하고 있는 지질유산들로 시화호 매립과 관련된 역사교육을 비롯하여, 유네스코 세계지질공원에서 강조하고 있는 환경생태교육에 부합하는 최적의 교육장소로 평가받고 있다. 아울러 지질유산의 기본 개념인 ‘지구의 과거 모습과 변화과정을 간직한 지질기록들로서 앞으로 일어날 지구환경의 변화에 대한 대비책 마련을 위한 귀중한 자료’임을 잘 보여주는 지질유산으로 평가되는 곳이다. 또한, 이러한 환경생태교육이 가능한 시화호환경체험학교, 습지관찰원, 조망데크 등 인프라가 잘 갖추어진 점도 지질교육장으로서 우음도 지질명소가 가진 강점이다.

우음도 지질명소에는 상술한 것과 같은 지질유산들의 지질교육적 측면의 우수성와 활용성을 바탕으로 다양한 형태의 지질교육이 이미 실현되고 있다. 앞서 언급한 바와 같이, 우음도의 호상편마암, 습곡구조, 암맥, 단층 등은 중고등학교 과학 교과서에 소개되어 있으며, 다양한 현장답사 및 교육프로그램이 개설되어 있다(그림 7a-f). 대표적인 교육프로그램으로 ‘선생님과 함께 하는 시화호 지질탐사’를 비롯한 학생 지질답사 프로그램이 진행되고 있으며, 서울, 경기, 인천지구과학교육연구회에 진행하는 중·고등학생 탐사 활동 프로그램에 우음도 지질명소가 포함되어 있다(그림 7a-d; Park et al., 2001). 또한, 수도권에서 운영되는 과학영재반, 과학중점학교의 대표적인 현장 탐사활동 프로그램으로 암석과 지질구조를 관찰하고 토론하면서 지구의 역사와 환경을 공부하는 야외 학습 프로그램을 운영하고 있다. 나아가서 서울특별시과학전시관과 지역교육청 과학 교사연수 프로그램의 현장 연수 장소로도 활용되는 등 다방면에서 지질교육 활용이 이루어지고 있다. 이 밖에도 2014년부터 환경부 국가지질공원사무국에서 진행하는 지질공원해설사 양성교육 과정의 현장학습 장소로도 사용되고 있으며, 화성시 생태관광협동조합 코디네이터 교육과 화성환경운동연합과 안산환경운동연합의 환경교육 프로그램에서도 현장 활동가 교육장으로 활용되고 있다(그림 7e, 7f).

Fig. 7. 
Photographs showing the geo-activities (a-f) and infrastructures (g-n).

화성 지질공원 우음도 지질명소는 국내에서 가장 교육프로그램이 활발하게 적용되고 있는 지질명소라고 할 수 있으며, 화성시에서도 고정리와 우음도 지질명소의 탐방 프로그램을 위한 안내서를 제작하여 지질명소에서 지구과학 분야의 교수-학습 방법을 안내하고 적극적으로 활용할 수 있도록 자료를 보급하고 있다(Park, 2019). 또한, 우음도 지질명소는 서울특별시, 인천광역시 및 경기도 수원시, 안산시, 평택시 등 경기 남부권의 도시와 높은 접근성을 갖추고 있어, 중·고등학생을 위한 자연학습장뿐만 아니라 평생교육의 관점에서 일반들이 지구의 역사와 자연 환경 변화를 학습할 수 있는 최고의 자연학습장이라 할 수 있다.

우음도 지질명소의 지질교육 측면의 장점과 활용성을 극대화하고, 지질공원 운영의 효율성과 효과를 높이기 위한 개선점을 논의하면 다음과 같다. 먼저 지질명소의 해설자료를 포함한 교육자료의 질적 개선이 필요하다. 현재 우음도 지질명소에는 국문 종합안내판과 세부안내판이 설치되어 있으며, 국문과 영문 리플릿 제작이 완료되어 곧 탐방객들에게 제공될 예정이다. 종합안내판의 경우, 전체적인 지질명소에 대한 소개와 함께 각 관찰지점 위치가 표시된 지오트레일 지도 및 지질유산에 대한 간단한 내용을 포함하고 있다(그림 7g). 세부 안내판은 핵심 지질유산을 중심으로 부분설치되어 있으며, 지질유산의 사진, 기재 및 지질학적 해석이 포함되어 있다(그림 7h, 7i). 종합안내판은 지질명소에 대한 전체적인 정보를 압축하여 효과적으로 전달하고 있어 개선점이 많지 않은 반면, 세부 안내판의 경우는 많은 개선점들이 존재한다. 한 예로 각 지점마다 다양한 지질요소들을 직접 찾아 관찰해야 하는 우음도 지오트레일의 특성 상, 모든 지질유산에 세부안내판이 설치되어야 하며, 관찰지점의 위치표식 등 설치가 요구된다. 또한, 보다 효율적인 지질교육 활동을 위해, 관련 지질현상의 생성과정을 설명하는 모식도 삽입(특히 습곡구조, 포유암, 암맥 등의 지질유산 경우) 등 시각적 해설을 극대화할 필요성이 있다. 리플릿의 경우, 현재 주된 탐방객들이 중학교, 고등학교, 대학교 그리고 일반인에 이르기까지 다양한만큼, 지질교육 대상자를 세분화한 수준별 맞춤형 제작이 요구된다. 또한, 각 지질유산에 대한 단순한 기재와 설명을 지양하고, 지질학적 의미를 포함한 보다 다양한 지질교육자료들이 포함되도록 개선해야 한다. 또한, 특정 지질유산(예, 포유암, 습곡구조)의 해설 난이도가 높은 만큼 배치된 해설사의 수준향상을 위한 지속적인 교육이 필요할 것으로 판단된다. 마지막으로 지질교육 인프라와 관련하여, 대중교통을 이용한 접근성 부족이 가장 큰 장애요소로 작용하고 있어, 추후 셔틀버스, 탐방용 전기자동차 등 다양한 대체 교통수단 도입에 대한 고민이 필요하다. 더불어 현재 갯벌, 습지 등과 연계된 환경생태학습장, 송산 그린시티전망대, 시화호 환경학교, 습지관찰원, 공개해설을 위한 데크 등 풍부한 인프라와 연계자원을 적극적으로 지질교육에 활용 및 연계할 수 있는 방안을 마련하여야 한다. 이상의 개선점들이 보완된다면 우음도 지질명소는 수도권을 대표하는 지질교육 메카로서의 위상을 더욱 공고히 할 것으로 기대된다.

수도권 남서부의 경기도 화성시에 위치한 화성 지질공원은 총 8개의 지질명소와 예비 지질명소 2개로 이루어져 있다. 이번 연구에서는 화성 지질공원의 대표 지질명소 중 하나인 우음도 지질명소에 분포하는 지질유산들을 상세히 기재하고, 학술적 가치와 지질교육 자료로서의 활용방안에 대해 논의하였다.

우음도 지질명소는 선캄브리아시대 고원생대 변성암류(흑운모편마암, 호상편마암, 혼성암 등), 중생대 쥐라기 화강암류(흑운모화강암, 우백질화강암)와 이들 내에 함유된 다양한 포유암, 그리고 이들 모두를 관입하는 페그마타이트 암맥, 반화강암맥, 고철질 암맥 등의 다양한 암석들이 분포하고 있다. 또한, 습곡, 단층, 절리, 암맥, 광맥 등의 다양한 지질구조를 관찰할 수 있어 지질다양성이 매우 풍부하다. 이러한 지질유산들을 포함하여 지형, 경관, 생태를 아우르는 ①잔류시스택-②습곡구조-③호상편마암과 페그마타이트-④화강암 암맥군-⑤화강암과 엔클레이브-⑥절리와 단층-⑦시화호 습지-⑧고철질 암맥과 절리-⑨쥐라기 화강암류-⑩습지관찰원-⑪시화호 환경학교-⑫시화호 갯벌의 12개 관찰지점으로 이루어진 지오트레일이 개발되어 있다. 이들 지질유산은 우수한 학술적 가치를 지니고 있으며, 지질교육으로 활용 잠재성이 매우 높게 평가된다. 대표적으로 습곡구조 지질유산의 경우, 습곡 종류의 다양성과 함께 발달특성이 매우 전형적이며, 습곡의 발달과정과 구분 및 분류체계를 이해하는 지질교육 자료로서 활용가능성이 매우 높게 평가된다. 쥐라기 화강암 지질유산은 다양한 암종의 화강암과 다양한 포유암 종류와 특징을 관찰할 수 있으며, 마그마 관입, 정치, 동화, 분화작용 등을 이해하는 교육자료로서 높은 가치를 지니고 있다. 잔류시스택, 시화호 습지, 갯벌 등은 시화호 간척사업, 환경오염 그리고 복원의 과정을 잘 간직하고 있는 지질유산들로 시화호 매립과 관련된 역사교육 및 환경생태교육에 부합하는 최적의 교육장소로 평가받고 있다. 또한, 우음도 지질명소의 많은 지질유산이 중․고등학교 과학 교과서에 소개되어 있으며, 다양한 현장답사 및 교육프로그램이 개설되어 있다. 마지막으로 안내판, 리플릿 등 해설자료를 포함한 교육자료의 개선, 높은 수준을 갖춘 해설사의 배치, 대체 교통수단을 활용한 인프라의 개선, 풍부한 인프라자원의 지질교육에의 활용 및 연계방안이 마련된다면, 우음도 지질명소는 수도권을 대표하는 지질교육 학습장으로의 역할을 훌륭히 수행할 것으로 기대된다.